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化學試驗室本質便是化學試驗過程中的根本試驗室，依據試驗使命要求，可有幾個或數十個相同的試驗室房間構成，這些房間的大小與方式上要依據試驗意圖進行挑選，多類化學試驗室有各自的要求，例如按其試驗宗旨可分為：學校用的教學試驗室、科研院所用的研討試驗室、廠礦用的工業試驗室，這三大類試驗室的使命偏重面各不相同、供試驗人員多少不同，因此在試驗室規劃中既有共性，又有差異，需別離對待。
化學試驗室的方式
1、小空間以規范試驗功能為根本單元的試驗室，適用于研討試驗，能為試驗人員供給一個安全的工作環境，其缺陷是各室研討人員之間的聯絡與彼此了解比不上大空間試驗室便利。
2、中等空間或大空間方式，這是由于多個根本單元所組成的大房間，這種大空間對某些研討試驗室不甚適用，因彼此攪擾較大。
3、帶分隔的大空間方式，它是使用隔墻，乃至以通風柜或其他輔助試驗家具等將一個大房間分劃為小空間，所以這種方式實際上也是介于以上兩種方式之間的折中方式。這種方式有利于空間的使用，增進研討人員間的彼此聯絡，并具有管線裝置便利和管理簡單等優點。
4、靈敏空間方式在靈敏性方面一般地能夠從下列幾個方面去考慮：承重分隔墻，還有就是橫隔墻，希望能盡量地少，如有可能可采用框架結構比較有利；樓面規劃荷載應依據具體情況而定，但不宜取過低值，盡量少設固定試驗臺，即使是固定試驗臺也要很好考慮規劃成由規范標準的預制構件所組成，以利于從頭拆裝。管道檢修井宜配置充沛，這樣可避免將來再在樓板上開孔。
靈敏空間，有兩種方式。 1、帶活動分隔墻的靈敏空間。這種活動分隔墻有不同結構，裝拆便利，但沿墻管線得要明敷。一起管網體系須具有很大的靈敏性，否則活動分隔墻的優越性不杰出，由于一般非承重分隔墻的改變還是比較簡單做到，而管線的變化則比較困難的。 2、通用靈敏空間。這是一個大空間，從平頂上處處能夠引下電線以及服務供給軟管，地面上處處能夠接上、下水管道，因此帶水盆的試驗臺與通風柜都是可移動的。
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